ï»؟ فصل2/1.. فائقات
السبت، سبتمبر 02، 2006
سموم المناهج
التعليم وتوصيل صورة التعليم الي الناس بعد تخلي الاعلام عن الطلبه هو هدفنا من المدونة دي
وانا بافكر اكتب ايه كنت محتاره جدا اكتب عن المدرسين باعتبار ان الانسان والعامل البشري عامل مهم جدا في التعليم ولا عن المناهج بعد ان انحدرت بشكل كبير جدا وايضا لابد من لفت النظر الي الية التعليم وازاي بيعلموننا ازاي بندرس في مدارس مصر
وضحت قبل كده هدفنا ولكني اكتب الان ولست متيقنه من الجدوي من الكتابه لاننا دايما بنتكلم ومافيش نتيجه بس كاقل قليل ممكن يكون فضفضه احنا طلبة مكبوته في المدراس لكن الهدف الاسمي من كده هو اننا نحاول نوصل صورة التعليم لاي حد بعد ما تخلي عنا الكثيرين وحتي يكفيينا شعوركم بالاسي من اجلنا هذا التضامن علي الاقل يكفينا
احترت كثيرا بايهم ابدأ ولكني رسيت علي المناهج فالمناهج خطيره دي حتي اسمها منهج يعني حاجة الطلبة المفروض انها تمشي عليها
انا لسة طالعة من اولي ثانوي تانيه ثانوي لسه ما تعمقتش فيها بس الاكيد ان منهج العربي من اهم المناهج لانه كمادة بيبقي عبارة عن دروس قراءه ونصوص حاجات كلها بتسيب خبرة في العقل كنت دايما باتخنق من دروس القراءه ومن سوء اختيارها زي ما قولت يعني مثلا طلبة في اولي ثانوي عندهم 14 سنه وده سن مش صغير يكلموهم عن مدن خيالية لا مدن عبيطه مدينة مشعلقه في السما لا جاذبية بقي ولا زفت ومدينة تانيه عباره عن صوبه زي بتاعت الخيار والطماطم والحاجات دي كلام لا يصح ان يقال عليه سوي لعب عيال
حتي معني وجمال الخيال مفتقد منه وماهواش علمي باي شكل من الاشكال ولو قصدهم اسلوب بلاغي فقط اسلوب الدرس كان في منهتي الركاكه الدرس ما كنش ينفع يتقال عليه غير ان اللي كتبه كان مزنوق في درس علشان يكمل المنهج نام شويه حلم انه كان طاير وقع طار تاني دخل جوا حنفيه عدي منها عالمدينة دي لقي نفسه خيارايه مزروعه ..اي هبل المهم انه كتب حاجه وخلاص
الاخطر من كده –والدرس ده ليه نماذج عديده مشابه مش ده حاجه لوحدها كده جوا المنهج لا انا قولته بس علي سبيل المثال وليس الحصر بالتاكيد في عن التلفزيون وعن التليفون وعن الطباعه
الاخطر من كده نماذج عديده لدرس تاني اسمه الصياد الدرس عباره عن حوار بين واحد صياد وواحد بيشتري منه سمك وكانت العبرة والرسالة اللي تطلع في النهاية ان الناس الفقرا دول في نعمة وان الاغنيا دول شكلهم حلو بس من بره لكن دول بالنص "بيحاطوا باعين الناس" يعني بيتحسدوا من الاخر وكانت النتيجة من الدرس انه
شوش في دماغ الطلبة الفرق بين كلمة حلم وكلمة طمع كل حالم طماع من وجهة نظر الدرس ده غير انه بيحاول يثبت انه ما فيش افضل من ان الانسان يلاقي كل يوم اكله وحته ينام فيها
الدرس ده كان ممكن يكون ذا جدوي لوكان مكتوب لناس عندها 80 سنة المفروض تقول الحمد لله ويلا بقي نموت ولو ان الانسان مكلف بالعمل والجد لاخر لحظه في حايته بس كانت ممكن تكون مبلوعه شويه لكن ما لا يطاق علي الاطلاق فعلا انه يكون لطلبه لسه في بداية حياتهم طلبه المفروض ان كل واحد فيهم بيبتدي يحط احلامه وخططه لحياته في دماغه. الدرس خطير فعلا
نص تاني وانا باحاول اني ما اطيلش في الكاتبه وهلخصه هو عباره عن رساله الي حاكم ايام الخلافه ومش متذكره أي خلافه بالتحديد ومش هاتفرق المهم النص كان فيه كمية تمجيد للحاكم واحتقار لعقول الشعب والمفروض اننا عدينا فترة الحكم الملكي ده من زمان النص كان عباره عن شوية تشبيهات هاقول مضمونها وشفوا انتوا بقي
كان بيصور الحاكم علي انه كالراعي الحريص علي ابله
وانه في حمايته للشعب كالاب اللي بيرعي ابنه اللي مش عارف مصلحته
وانه كالام اللي بتاخد بالها من ولادها لحد ما يتفطموا
وماكنش في اي نقد للنص ده وكأننا عايشين من كام قرن فات ولا كأن في ديموقراطية دلوقتي ولا حاجه
اللي انا عايزه اوصله ان التعليم والطلبه بجد في حاله خطيره جدا وان لو النموذج من البشر اللي انا باشوفه في المدرسه هما دول اللي هايبقوا الشعب المصري كمان كام سنه دي تبقي مصيبه
متخيلين ان نجاح الطلبه في انهم يخرجوا من الغيبوبه ومن النوم المغنطيسي اللي احنا عايشين فيه ومن حالة التجمد دي وانهم علشان ينموا يبقي ده بيتوقف علي كتاب مثلا هتقراها طالبه بالصدفه
ساعات كتير باقول مش مهم ما في ناس كتير طلعت من نفس التعليم ده وبتكون شخصيات بتفهم بس انا نفسي لما بافكر فيا انا ثقافيا افرق عن السنه اللي فاتت طب اللي قبلها دايما بتكون المحصله النهائيه حاجه بسيطه اوي ما تلقيش بالفتره اللي انا فيها واللي المفروض يكون قدرتي علي الاستيعاب فيها اكبر من كده بمراحل
بس قبل ما اختم انا عايزه اوصف رد الفعل بتاع الطلبه لما انا اعترضت علي النص الاخير بتاع الحاكم وكنت باقول ده استهزاء بعقولنا كشعب ولأ احنا مش غنم ولأ احنا مش اطفال واحنا عايشيين في عصر ديموقراطية
لاقيت صيحات من الفصل لا طبعا هو ايه ده يا سلام يعني انتي تعرفي تحكمي مصر لازم يكون في حد بيحكمنا وماكنوش فاهميين يعني ايه تداول سلطة
وبعدين رد الفعل الطبيعي المتوقع من هيئه بتعمل في التدريس في ظل التعليم ده" بس يا بنات خلينا نخلص الدرس وبلاش نطلع بره الموضوع وبلاش فلسفه كلمتها قالتلي مش هاتمتحني غير في جماليات ومعاني مفردات."
 
posted by noran at 9/02/2006 07:42:00 م | Permalink | 13 comments